Bitácora incorporación de TIC

CONCLUSIÓN DE LA ACTIVIDAD Al poder realizar esta experiencia con la incorporación del uso de las TIC a la practica con los estudiantes puede concluirse que estas  actividades hacen mas ameno el ambiente con los estudiantes, para realizar dicho trabajo se inicio con un diagnostico inicial en el cual se estableció la problemática para llegar al aprendizaje de las tablas de multiplicar, por cual se decide hacer aplicación  y uso de software educativo para mejorar dicha  eventualidad. “Con la expresión “software educativo” se representa a todos los programas educativos y didácticos creados para computadoras con fines específicos de ser utilizados como medio didáctico, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje” (Marquès, 1996). Con esto se puede decir que la aplicación de estos programas es muy útil  para el desarrollo de dichas actividades y que podemos encontrar suficientes REDS  para hacer uso y aplicar el materia necesario para contri...

En la aplicación de las actividades propuestas, a los niños  del grado tercero de primaria, se mostraron muy activos a la hora de participar en cada una de ellas. En la ejecución de los audios que se presentaron con las canciones de las tablas de multiplicar se uso una grabadora par llevar a cabo esta experiencia, en la cual todos participaron con mucho entusiasmo  ya que para ellos es más fácil aprender canciones que hacer repeticiones sin ritmo. la experiencia de la sala de informática fue  muy aceptable ya que los niños por ser nativos digitales no poseen dificultades para ejecutar programas tecnológicos, en esta ellos participaron en varios juegos, uno de ellos fue la oca de las tablas de multiplicar, la cual les agrado bastante quedando complacidos y con el propósito de volver a trabajar de esta forma en otra oportunidad. También se les hizo aplicación  de material impreso  en el cual ellos desarrollaron las actividades propuesta con más...

Para trabajar actividades en el aula con los niños se plantean talleres que les permitan asociar la vida cotidiana con las actividades matemáticas.

Una forma sencilla de comprender el ejercicio matemático de la multiplicación es haciendo sumas repetidas del mismo número, como se presenta a continuación con la tabla del 2. Ejemplo: También escuchando y observando las tablas de multiplicar  es un ejercicio práctico, a continuación un vídeo para ver o escuchar. Enlaces de vídeos en you tube: -  https://www.youtube.com/watch?v=ecSMePh4Mzw -  https://www.youtube.com/watch?v=7yX-U2mS1HA Para  hacer uso de las TIC de forma directa en la equipos de computo, a continuación se presenta un enlace que llevara a los estudiantes a desarrollar una seria de actividades, las cuales se presentan su descripción. ACTIVIDADES COLABORATIVAS  En el computador en parejas, indicamos al estudiante la forma correcta de abrir el software, seguidamente seleccionamos el ejercicio a desarrollar, explicamos la forma en que funciona y dejamos que la pareja de estudiantes empiece a interactuar...

APRENDIENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR La multiplicación es una operación que consiste en sumar un número tantas veces como lo indica otro número. Así 2 x 3 (dos por tres) es decir se suma tres veces el valor de dos por si mismo        " 2+2+2". Para muchos niños el aprendizaje de las tablas de multiplicar es un tema que les causa grandes dificultades, por esta razón se han creado diversas actividades que se pueden ejecutar por medio del uso de las TIC y que facilitan o hacen más agradable su aprendizaje.